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2017-09-27 來源 :公益時報??作者 : 王勇
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9月24日，中國發(fā)展研究基金會、新疆吉木乃縣、好未來合力建設智慧教育暨希望在線教育資源捐贈儀式在京舉行。中國發(fā)展研究基金會、新疆吉木乃縣與好未來集團領導在現場共同簽署了“希望在線教育資源公益捐贈協(xié)議”。好未來將依托“希望在線”平臺，為新疆吉木乃縣搭建覆蓋全縣的優(yōu)質教育資源體系結構，助力當地智慧教育的建設，進一步提升該地區(qū)的教育質量。
由于自然、歷史、經濟、社會等多方面的原因，我國中西部地區(qū)教育水平仍比較落后，與東部相比差距較大。2016年，國務院辦公廳印發(fā)《關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》，要求到2020年，中西部地區(qū)95%的縣實現義務教育均衡發(fā)展。
中國發(fā)展研究基金會副秘書長方晉在發(fā)言中表示，基金會在青海、貴州兩地實施了“農村小學信息化項目”,利用科技的手段，可以在很大程度上，縮小不同地域間教育的差距和鴻溝，從而提升中西部地區(qū)的教育質量、推進教育的均衡發(fā)展。此番合作，依托中國發(fā)展研究基金會的公益實踐經驗和好未來的資源技術優(yōu)勢相結合，相信將會給新疆吉木乃縣地區(qū)的教育帶來全新的風貌。
吉木乃縣地處新疆維吾爾自治區(qū)北部邊陲，該縣現有學校共12所,學生總數4799人，教師總數684人。好未來在今年4月，與中國發(fā)展研究基金會走訪新疆吉木乃縣，了解到在國家大力推進教育信息化工作下，該縣師機比達到1:1，計算機教室覆蓋率達到100%，“班班通”設備覆蓋率達到100%，教育信息化基礎設施已鋪設完成。優(yōu)質教育資源匱乏、教學質量落后以及師資不足成為制約當地教育發(fā)展的主要問題。
結合當地教育實際發(fā)展情況，好未來為吉木乃量身定制了周期為兩年的好未來“1+2”教育扶貧模式——基于好未來14年教學實踐內容積淀的“希望在線”教育平臺，在新疆吉木乃縣推進教育資源普惠工程與教學應用普及工程，達到雙管齊下的目標。
教育資源普惠工程將為當地學校搭載資源中心，依托希望在線提供覆蓋全學段知識點的微視頻課程、錄播課程、備授課課件、題庫等資源，同時再輔以家庭教育資源的內容，使家長能夠參與到教育中來，完整教育關鍵缺失的部分;教學應用普及工程則充分利用吉木乃當地學校教育信息化硬件裝備，包括平板電腦、互動大屏、及網絡設備等，借助各類教學應用，幫助教師合理構建起高質量的課程教學設計，并推動學習方式逐步向主動式、互動式、個性化學習轉變，有效推動教學模式改革與創(chuàng)新。
新疆吉木乃縣副縣長姜曉華在致辭中表示：“由于特殊的地理位置，加上惡劣的自然環(huán)境等各方面因素的制約，導致目前全縣的教育基礎、經濟基礎相對薄弱，教育水平仍然比較落后。我們非常期待此次智慧教育的引入，將助力新疆吉木乃縣的教育質量邁上一個新的臺階，切實提升全縣的教育水平，加快教育信息化的建設，提升教師的業(yè)務能力和教學水平，提升吉木乃縣孩子的學習興趣。”
此次與吉木乃的合作，已不是好未來第一次關注中西部地區(qū)教育發(fā)展問題。2008年，好未來在四川、貴州等地捐贈希望小學，改善當地辦學條件;2012年開始開展覆蓋貴州、云南、青海、四川、陜西、新疆、西藏七省區(qū)的“同一課堂”支教項目;2016年項目升級為互聯網遠程支教，通過線上傳授、線下培訓的方式釋放好未來優(yōu)質的教育科技產品和在線課程，同時與各地政府合作開展“同一課堂·教育信息化項目”。
2017年初好未來推出“希望在線”教育公益平臺，優(yōu)選好未來集團旗下學而思網校、學而思培優(yōu)、教育云、家長幫等子品牌的在線課程和教學產品，攜手教育公益伙伴，將聚合的這些優(yōu)質教育資源共享給教育資源匱乏的地區(qū)，助力教育均衡。今年6月，好未來同樣依托于希望在線，與河南嵩縣人民政府合作，通過為當地思源實驗學校提供優(yōu)質的教學資源和高效實用的信息化平臺應用工具,覆蓋教學全過程的數據收集、評測分析軟件等，使其成為智慧教育示范學校。
“教育信息化是教育現代化的必經之路，我們希望通過科技的手段，能夠讓偏遠地區(qū)的孩子享受到優(yōu)質的教育資源，讓他們有機會同一線城市的孩子一樣，去擁抱更美好的未來。”好未來集團教育云總經理王魯在發(fā)言中強調。(王勇)
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