近日，由中華少年兒童慈善救助基金會（以下簡稱“中華兒慈會”）起點工程項目主辦的“童心筑夢，書啟未來”童書益站項目優(yōu)選書單專家評審會在京舉行。

　　 本次活動聚焦鄉(xiāng)村兒童閱讀資源優(yōu)化，邀請著名出版人、出版?zhèn)髅?、學前教育專家、繪本畫家、一線幼兒教師及家長，共同評選適合鄉(xiāng)村孩子的優(yōu)質(zhì)繪本，推動城鄉(xiāng)閱讀資源均衡發(fā)展。通過嚴謹?shù)暮Y選標準與溫情的閱讀理念碰撞，專家們將共同為鄉(xiāng)村兒童打造一份兼具教育價值與心靈滋養(yǎng)的“起點書單”。

　　多維視角共筑選書標準

　　 中華兒慈會理事長陳塤吹表示，期待各位專家通過科學選書、精準投放、持續(xù)賦能，為項目篩選出最契合農(nóng)村幼兒閱讀需求的繪本圖書。他特別提到，要結(jié)合科技手段和孩子喜聞樂見的方式，推動鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育，讓鄉(xiāng)村兒童的情懷和價值觀在繪本教育中生長起來。

　　 著名出版人、前三聯(lián)書店總編李昕指出要推薦有益于孩子們成長、思想健康及樹立良好人格的書，肯定了繪本對于鄉(xiāng)村兒童的重要作用。在電子信息過載的時代，讀紙質(zhì)書能夠讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　 紅泥巴村俱樂部創(chuàng)始人蘿卜探長提出，讓繪本教育回歸人性。傳統(tǒng)文化繪本是“文化基因的載體”，要借助傳統(tǒng)文化和民間故事相結(jié)合的繪本內(nèi)容來實現(xiàn)文化的代際傳遞。

　　 繪本畫家馬鵬浩表示，雖然AI等技術能有效縮短繪本的創(chuàng)作時間，但內(nèi)容缺乏溫度，人與人之間更需要感情的傳遞和情感的共鳴。

　　 首都師范大學陳苗苗呼吁書單需立足調(diào)研，關注繪本的選擇與鄉(xiāng)村孩子的“適配度比例”，有效引發(fā)情感共鳴；起點工程要像《論持久戰(zhàn)》中點燃希望的星星之火，持久地為鄉(xiāng)村兒童教育服務。

　　 “對孩子來說，精神的滋養(yǎng)比物質(zhì)的豐盈更重要?！笔锥紟煼洞髮W學前教育學院副教授劉曉曄一直都是起點工程教師培訓項目的導師，跟隨著項目組走過了更多鄉(xiāng)村地區(qū)。她表示，“這份書單不可能滿足所有人的喜好，兒童的選擇未必是最優(yōu)的，但對他們未來的美好期待和祝福，都蘊藏在給他們的這份書單里。”

　　繪本閱讀活動：遇見繪本的無窮力量

　　 在評書環(huán)節(jié)，專家對繪本的主題、繪畫、互動性、游戲性等內(nèi)容進行深入交流，并分享了自己特別推薦的繪本。首都圖書館“播撒幸福種子故事人”培訓講師、紅泥巴村讀書俱樂部負責人丁苗苗帶領北京市朝陽區(qū)秀園幼兒園的孩子們完成了繪本《點點點》的互動閱讀。這本充滿魔力的繪本瞬間點燃了現(xiàn)場氣氛，當孩子們跟隨丁老師的指引，用手指輕點書頁，看著“點點”神奇地變換顏色、大小和位置，孩子和現(xiàn)場評審專家共同發(fā)出驚喜的歡呼。

　　 中華兒慈會秘書長薛秋霽指出，優(yōu)選的繪本不僅為亟需優(yōu)質(zhì)閱讀資源的兒童開啟了通往知識世界的大門，也有助于推動兒童閱讀活動的深入開展，提升兒童閱讀項目的質(zhì)量和水平。

　　 在舉辦本次評審會之前，起點工程項目對云南、新疆、廣西、湖北、浙江的鄉(xiāng)村幼兒園開展了需求調(diào)研。其中54.68%的幼兒園表示現(xiàn)有繪本不滿足幼兒閱讀需求；72.66%的幼兒園認為現(xiàn)存繪本類型不豐富，傳統(tǒng)文化、行為習慣、情緒管理、交互類繪本是鄉(xiāng)村教師提到最多的關鍵詞。

　　 本次評審活動產(chǎn)生的選書篩選標準，將成為起點工程“童書益站”項目繪本捐贈的指引標準，專家投票選出的傳統(tǒng)文化、科普、生命教育、行為習慣、人際交往、品德教育、藝術修養(yǎng)和心理健康八大主題，也將成為起點工程項目未來一年閱讀項目重點，跟隨鄉(xiāng)村幼兒教師培訓和繪本閱讀活動的開展，帶領鄉(xiāng)村兒童看見更廣闊的世界。

　　 與會專家表示，希望中華兒慈會起點工程項目能夠繼續(xù)與社會各界愛心人士攜手共進，為孩子們的閱讀事業(yè)貢獻更多的力量，讓每一個孩子都能在閱讀中收獲美好的未來。 （武勝男）