■ 本報記者 王勇

    我是生機(jī)勃勃的土。”“我是會跳舞的草。”“我是松軟的土?！薄拔沂请S風(fēng)搖曳的草?！薄拔沂情_心的土?！薄拔沂羌?xì)小的草?！?/p>

    日前，一場名為“阿詩瑪-初聲”的戲劇在云南省石林彝族自治縣長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)上演。演員全部是長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子，他們用語言、肢體、樂器、裝置等多種形式演繹出對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情、對阿詩瑪?shù)娜吕斫狻?/p>

    觀眾則來自四面八方，既有當(dāng)?shù)氐睦蠋?、學(xué)生家長、周邊的村民、非遺傳承人、政府部門工作人員，也有來自全國各地的慈善家、公益人、企業(yè)家、藝術(shù)家、演員等。

    讓人們匯聚到一起，共同發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美的是“擁抱”鄉(xiāng)村美育計劃。項目由北京陽光未來藝術(shù)教育基金會和隋建國藝術(shù)基金會發(fā)起。

    連同長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)一起，目前項目已經(jīng)在浙江、湖南、山東、青海、甘肅、貴州、四川、云南、福建9省10所鄉(xiāng)村學(xué)校落地。學(xué)校師生和藝術(shù)家志愿者開展了美術(shù)、雕塑、陶藝、戲劇、壁畫等多種類型的校園美育共創(chuàng)，在地創(chuàng)作產(chǎn)生了10件鄉(xiāng)村“美好校園”實(shí)踐藝術(shù)作品。

    發(fā)起：回應(yīng)鄉(xiāng)村美育需求

    長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)地處石林彝族自治縣城東，距離縣城17公里。學(xué)校所在地是彝族撒尼人聚集地，是傳說中阿詩瑪?shù)墓枢l(xiāng)，被譽(yù)為歌舞之鄉(xiāng)、摔跤之鄉(xiāng)、繪畫之鄉(xiāng)。

    據(jù)長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校長楊志祥介紹，基于當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，學(xué)校把傳統(tǒng)非遺作為特色發(fā)展項目，組織開展了阿詩瑪傳唱、刺繡、摔跤等特色課程。但是鄉(xiāng)村的環(huán)境和條件，特別是教師的匱乏，無形中制約了美的創(chuàng)造。

    “結(jié)合鄉(xiāng)村振興的背景來說，現(xiàn)在我們是非常缺乏人才的?！遍L湖鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長高秋溪表示。據(jù)他介紹，傳說中阿詩瑪就出生在長湖鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人55位，當(dāng)?shù)睾茉缇屯度肓速Y源開發(fā)文化旅游、鄉(xiāng)村旅游，但因為缺乏人才，發(fā)展得并不是很快。

    “在鄉(xiāng)村振興、文化振興的大背景下，各個民族和本土歷史文化、非遺傳承都期待著喚新和成長，我們是否能把美育充分結(jié)合在一起。過去談美育是談孩子個人的素質(zhì)教育，其實(shí)美育和鄉(xiāng)村建設(shè)、社會人文建設(shè)之間都有非常重要的結(jié)合點(diǎn)?！敝袊壬坡?lián)合會副會長、北京陽光未來藝術(shù)教育基金會理事長楊瀾表示。

    為了回應(yīng)鄉(xiāng)村對美育的需求，“擁抱”鄉(xiāng)村美育計劃應(yīng)運(yùn)而生。項目以藝術(shù)為載體，發(fā)掘在地文化和遺產(chǎn)資源；以學(xué)校為切入點(diǎn)，動員藝術(shù)家志愿者參與鄉(xiāng)村教育議題，支持鄉(xiāng)村教師開展鄉(xiāng)村美育共創(chuàng)行動，聯(lián)動學(xué)生家庭與社區(qū)成員參與，展現(xiàn)藝術(shù)對美麗鄉(xiāng)村文化建設(shè)的巨大能量。

    “美育不只是美術(shù)課，美育是通過美來提升整個人的精神品質(zhì)，提升整個社會的精神質(zhì)量，用藝術(shù)讓孩子們能夠看到生活之美，能夠回歸生活，用藝術(shù)反哺社會，讓校園和整個區(qū)域協(xié)同發(fā)展?！表椖克囆g(shù)總監(jiān)、志愿者、中央美院副教授盧征遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)。

    共創(chuàng)：連接讓改變發(fā)生

    針對鄉(xiāng)村學(xué)校美育實(shí)踐中普遍存在的師資薄弱、認(rèn)知偏差、方法單一等痛點(diǎn)，“擁抱”鄉(xiāng)村美育計劃面向全國公開招募鄉(xiāng)村學(xué)校及老師，并邀約國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家作為志愿者參與。

    經(jīng)過篩選、訪談，綜合考量了學(xué)校位置、規(guī)模、需求等要素，最終浙江、湖南、山東、青海、甘肅、貴州、四川、云南、福建9省的10所鄉(xiāng)村學(xué)校首批入選。

    藝術(shù)家們組成的10個志愿小組和10所學(xué)校的師生們一起開啟了美術(shù)、雕塑、陶藝、戲劇、壁畫等多種類型的校園美育共創(chuàng)活動。

    “關(guān)鍵詞是共創(chuàng)和鄉(xiāng)村教師。”盧征遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)，“項目立足于鄉(xiāng)土、立足于當(dāng)?shù)?，所有的作品都取材于?dāng)?shù)兀⑴c鄉(xiāng)村文化相協(xié)調(diào)；項目強(qiáng)調(diào)參與性，讓藝術(shù)家志愿者、鄉(xiāng)村教師、學(xué)生、當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑓⑴c，這樣才能迸發(fā)出更多的價值。”

    在湖南省長沙市白箬鋪鎮(zhèn)白箬中學(xué)，在藝術(shù)家和老師的指導(dǎo)下，孩子們在實(shí)地測繪、訪談的基礎(chǔ)上用陶土制作家的模型，再用陶泥建筑花盆組合為校園景觀“家園之路”，以此表達(dá)對家園、校園的感情。

    在貴州省遵義正安縣和溪鎮(zhèn)杉木坪小學(xué)，孩子們用廢棄的竹編、稻草、棕片制作稻草人，精心裝飾之后，安放在校園、田野等各個地方，用以守護(hù)夢想與童年。

    在甘肅省酒泉市瓜州縣沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)，項目以瓜州標(biāo)志性的黃土為創(chuàng)意元素，邀請全校師生結(jié)合“玄奘文化、張芝文化、紅色文化、邊關(guān)文化、石窟文化”進(jìn)行創(chuàng)作，最終燒制成磚，建設(shè)屬于學(xué)校自己的美育特色展示區(qū)。

    在長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)，項目志愿者、紀(jì)錄片導(dǎo)演馬楠和學(xué)校師生一起，將傳統(tǒng)非遺文化阿詩瑪融入到美育行動中，引導(dǎo)孩子們在認(rèn)識家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上用藝術(shù)創(chuàng)作的方式進(jìn)行展示，形成7幕劇《阿詩瑪-初聲》。

    “無論是學(xué)校的老師、鄉(xiāng)村的孩子們，還是藝術(shù)家、學(xué)者們，他們都在不同的角度對美育有著自己獨(dú)到的認(rèn)知。我們要做的事情是要把各方面的資源整合在一起，提供一個大家能夠多方面參與的場和平臺?！睏顬懕硎尽?/p>

    經(jīng)過不斷共創(chuàng)，項目目前已經(jīng)創(chuàng)作出10件鄉(xiāng)村美好校園藝術(shù)作品。接下來幾個月，項目還將在校園美育成果展示、美育社會倡導(dǎo)、美育行動研究等維度，以紀(jì)錄片、藝術(shù)展、成果集、美育論壇等形式多維度進(jìn)行展示與交流，以期產(chǎn)生更持續(xù)的價值。

    未來：創(chuàng)造無限可能

    “‘擁抱’鄉(xiāng)村美育計劃項目，體現(xiàn)的是一種時代的精神。比如它強(qiáng)調(diào)行動性、強(qiáng)調(diào)人和人之間的連接與溫暖、強(qiáng)調(diào)平等、強(qiáng)調(diào)每一個人的創(chuàng)造力和參與、強(qiáng)調(diào)一種面向未來的想象力和共創(chuàng)能力，這些理念恰恰是社會特別需要的?！睏顬憦?qiáng)調(diào)。

    正是因為這種需要，讓越來越多的人認(rèn)可并參與到項目中來。政府、企業(yè)、高校、鄉(xiāng)村學(xué)校等各方和項目團(tuán)隊的聯(lián)系越來越緊密，合作也在逐步加深。

    “要做好一件事并不是一蹴而就，需要持續(xù)長期的過程，我真誠地希望‘擁抱’鄉(xiāng)村美育計劃項目能夠讓計劃更長遠(yuǎn)，希望能有更多的志愿者來到彝鄉(xiāng)，能有更長時間的援助，助力鄉(xiāng)村少數(shù)民族地區(qū)美育更持久，給予孩子更多、更長遠(yuǎn)的幫助?！睏钪鞠楸硎?。

    基于長湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)踐探索，北京陽光未來藝術(shù)教育基金會與云南省石林彝族自治縣簽訂了“鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育和探索實(shí)踐”戰(zhàn)略合作協(xié)議?！芭c‘擁抱’計劃的合作，可以讓學(xué)生們通過美育感受阿詩瑪文化，也是傳承與保護(hù)本地的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”石林彝族自治縣民族宗教事務(wù)局局長方黃金表示。

    實(shí)際上，這樣的合作已經(jīng)在更多地方展開?！啊畵肀Аl(xiāng)村美育計劃雖然目前只是在10個學(xué)校開展，我們希望做到星星之火能夠燎原，能夠迅速擴(kuò)大。我們希望繼續(xù)得到各級政府、企業(yè)家、志愿者和藝術(shù)家們的支持，把項目做得更大、更好。”北京陽光未來藝術(shù)教育基金會監(jiān)事丁宇澄強(qiáng)調(diào)。