富士山腳下的學(xué)校

    從外表看，這所坐落在富士山腳下的Whole Earth自然學(xué)校并不出眾，典型的木質(zhì)小屋構(gòu)成了學(xué)校辦公以及培訓(xùn)的場(chǎng)所。但其實(shí)這所依山而建的自然學(xué)校非常大，加上農(nóng)場(chǎng)足有上萬(wàn)平方米。與此同時(shí)，在學(xué)校自己的“領(lǐng)地”當(dāng)中，還有小溪、懸崖、小型農(nóng)場(chǎng)以及從當(dāng)?shù)厝耸种凶鈦?lái)的農(nóng)田等。

    這里的每位成員都愿意積極應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題，都可以為了自然體驗(yàn)活動(dòng)無(wú)條件地奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間，更令人敬佩的是這里的每位成員都可以作為講師開(kāi)一門(mén)自己擅長(zhǎng)的自然體驗(yàn)課。

    在日本，自然學(xué)校是連接人與人、人與自然、人與社會(huì)的組織和場(chǎng)所，它們開(kāi)展多樣的體驗(yàn)自然活動(dòng)，促進(jìn)人與自然、人與人和諧相處。2010年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，日本約有自然學(xué)校3700所。

    Whole Earth自然學(xué)校的創(chuàng)始人及會(huì)長(zhǎng)廣瀨敏通是個(gè)傳奇人物。他從20多歲就開(kāi)始周游亞洲各國(guó)，并且以志愿者的身份參與了亞洲各地的開(kāi)發(fā)與援助活動(dòng)。在柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，他曾經(jīng)幫助當(dāng)?shù)氐碾y民挖井取水，還曾受日本政府委托主持在泰國(guó)境內(nèi)設(shè)立的救助難民的事務(wù)所工作。

    回到日本以后，他發(fā)現(xiàn)日本的年輕人生活得沒(méi)有“生氣”，于是在1982年和妻子一起回到家鄉(xiāng)——靜岡縣，創(chuàng)建了一個(gè)動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)。從那時(shí)起，廣瀨敏通就開(kāi)展了關(guān)于飼養(yǎng)動(dòng)物的體驗(yàn)活動(dòng)，后來(lái)又增加了自然探險(xiǎn)及冒險(xiǎn)活動(dòng)，漸漸形成了自然體驗(yàn)活動(dòng)的最初雛形。1987年，動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)停業(yè)，正式改為WholeEarth自然學(xué)校。

    Whole Earth自然學(xué)校全年都有豐富多樣的自然學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是在每年的4月到6月，幾乎每天都安排活動(dòng)。據(jù)這里的工作人員介紹說(shuō)，目前學(xué)校兩年內(nèi)的預(yù)約都已經(jīng)排滿(mǎn)了。學(xué)校每年還會(huì)提前安排年度講座或培訓(xùn)，有的是政府或其他機(jī)構(gòu)委托培訓(xùn)，但更多的是對(duì)自然學(xué)校內(nèi)部員工的培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式有講座、戶(hù)外實(shí)習(xí)等，內(nèi)容從自然學(xué)校的歷史、背景到如何開(kāi)展自然講解員活動(dòng)。

    Whole Earth學(xué)校最為重要的內(nèi)容還是為個(gè)人與團(tuán)體提供親近自然的體驗(yàn)活動(dòng)。比如針對(duì)個(gè)人，他們會(huì)開(kāi)展遠(yuǎn)足、生態(tài)旅游、親子野營(yíng)等。針對(duì)團(tuán)體的課程則包括食品制作、戶(hù)外體驗(yàn)學(xué)習(xí)等。學(xué)生們可以在室內(nèi)課程中學(xué)習(xí)如何制作奶酪、如何紡線(xiàn)和染布等。在室外課程中，學(xué)生們則可以參加觀星、登山、洞窟探險(xiǎn)等活動(dòng)，還可以學(xué)習(xí)野外急救知識(shí)等。豐富多彩的自然體驗(yàn)活動(dòng)讓寂靜的山村也活躍起來(lái)，變得生機(jī)勃勃。

    在學(xué)校后面的小山坡上，有一個(gè)廣瀨敏通選址修建的觀景臺(tái)，去往觀景臺(tái)的途中，人們就能從樹(shù)林的縫隙中隱約地看到富士山。站到觀景臺(tái)上，你可以輕松地拍到明信片上經(jīng)常出現(xiàn)的富士山美景。

    但廣瀨敏通似乎并不滿(mǎn)足于此，他四處探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)了富士山所特有的奇特洞窟，由此開(kāi)發(fā)了洞窟探險(xiǎn)自然體驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)入洞窟時(shí)，人們要換上防水的外套，戴上頭盔和頭燈，按照自然講解員的指導(dǎo)慢慢爬進(jìn)洞窟。參與者時(shí)常要貓著腰甚至蹲著行走，不然的話(huà)頭頂就會(huì)被巖石撞得生疼。越往洞窟里行走，光線(xiàn)也越少。最后，所有人還要體驗(yàn)一下伸手不見(jiàn)五指的黑暗和海底深處般的寂靜。

    非營(yíng)利？NPO？還是公司？

    Whole Earth自然學(xué)校成立于1982年，目前在日本7個(gè)地方設(shè)有分校或姊妹校，共有專(zhuān)職人員40余人，此外還有許多志愿者與兼職人員為學(xué)校工作。每年，約有8萬(wàn)人付費(fèi)參加這所自然學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)。

    Whole Earth自然學(xué)校由NPO——Whole Earth研究所與Whole Earth公司兩部分組成。學(xué)校本部在富士山山腳下，目前在日本全國(guó)的七個(gè)地方設(shè)有分校。學(xué)校旗下的非營(yíng)利組織——Whole Earth研究所，主要經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)、研究和講座。而自然學(xué)校旗下的活動(dòng)都以公司的名義來(lái)經(jīng)營(yíng)。這個(gè)研究會(huì)中誕生了許多生態(tài)旅游的研究者與實(shí)踐家。Whole Earth自然學(xué)校非常注重培養(yǎng)具有環(huán)境教育能力的人才，每年都會(huì)組織很多培訓(xùn)，讓學(xué)員獲得自然體驗(yàn)活動(dòng)指導(dǎo)員的資格。這些自然體驗(yàn)活動(dòng)的指導(dǎo)員目前活躍在日本各地。

    NPO按照1998年推出的NPO法建立，公司按日本的公司法經(jīng)營(yíng)，兩者合起來(lái)的Whole Earth自然學(xué)校這一整體并沒(méi)有進(jìn)行法人登記。

    廣瀨認(rèn)為如果這個(gè)整體組織以公司或NPO的形式注冊(cè)，必然會(huì)受到相應(yīng)法律的限制。運(yùn)用創(chuàng)新的思路去經(jīng)營(yíng)，就不必在政府相關(guān)政策的限制下行事。Whole Earth研究所有足夠收入來(lái)維持其運(yùn)作，并不需要公司方面補(bǔ)貼。關(guān)于為何要成立公司，廣瀨認(rèn)為公司已經(jīng)超越了民族與國(guó)家的界限，成為了一個(gè)世界范圍內(nèi)的，非常共通的組織形態(tài)，公司的組織系統(tǒng)是作為組織最有效的一種系統(tǒng)，用公司的經(jīng)營(yíng)手段可以更好地開(kāi)展活動(dòng)。

    值得一提的是，Whole Earth自然學(xué)校在災(zāi)后救援以及救災(zāi)中起到了很大作用，因?yàn)檫@里的工作人員有很強(qiáng)的野外生存技能。同時(shí)，他們豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)也能夠幫助災(zāi)民更快地適應(yīng)災(zāi)后嚴(yán)酷的環(huán)境。在日本，Whole Earth自然學(xué)校的工作人員能夠第一時(shí)間就趕到受災(zāi)后的現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展各種救援活動(dòng)?！?·11”日本大地震后，廣瀨敏通迅速組織起自然學(xué)校的工作人員，率領(lǐng)著救援隊(duì)伍趕赴受災(zāi)地區(qū)，開(kāi)展了一系列的一線(xiàn)救助工作。（閆冰整理）